Jukka Sormunen

Matkalla Lontoosta - Kuopioon

2012-01-14T20:53:00.003+02:00

Hei kaikille ja tuoreita terveisiä Lontoon maalta.

Tuo alkuviikon innostus kirjoittaa matkablogia häipyi, kun saavuimme BETT show turnajaisiin. Alkuhämmästyksestä tokenemisen jälkeen vaeltelin loputtomien messuosastojen käytäviä, kuuntelin esityksiä ja tapasin valtavan innostuneita ulkomaalaisia ja Suomalaisia opettajia, rehtoreita ja muita vaikuttajia.

iPad testaus sai jäädä ja Twitter laulamaan! Twiittaaminenkin tahtoi jäädä vähälle, kun oli niin kiire ahmia tuota techhypeä. Toisaalta monen meidän harmiksi langaton verkko oli aika-ajoin luvattoman huono...30.000 muutakin yritti samaan aikaan hypettää.

saanemme monia matkakertomuksia kuitenkin twiitavaksi, joten julkaisen lopuksi kirjeen omille opettajille, jonka kirjoitin matkalla Kuopioon. Se avaa varmaan monelle uusia näkymiä, mihin hankkeemme on menossa, mutta myös kannanoton mobiiliteknologian henkilökohtaistumisesta.

yt@sormuju

--------------------------

Julkinen kirje Klassikan opettajille.

Teillä joilla on ollut iPad testissä, alkaa olla päätöksenteon aika!?

Haluanko sen omaksi opetusvälineeksi vai palautanko sen opiskelijoiden käyttöön?

Jos vain jollaintapaa osaan aavistella tulevien raporttien sisältöjä, niin moni kokee iPadin aika henkilökohtaisena laitteena, kuten esim. puhelinkin on. Itse en antaisi mokomaa laitetta enää ikinä pois...no tiedätte varmaan, että tämänkaltaiset laitteet ovat kuin jääkaappimagneetti minulle.

Eli raportti voi aloitella kirjoittelemaan ja omia suosikki appsejä voi kirjailla Larin tekemään kirjastoon, että hyvä kiertää. http://www.peda.net/veraja/kuopio/klaslukio/atk/apple

Laittakaa raportin loppuun oma ilmoitus tahdostanne käyttää iPadiä opetuksessanne ja kehittää oman oppiaineen mahdollisuuksia hyödyntää iPadiä laajemminkin.

Seuraavassa hankeanomuksessa anomme lisää laitteita ja laajenamme hanketta Englannin, Intian ja USA:n kanssa. Las Vegas järjestää opetusalan teknologia messuja, johon suuntaammekin seuraavaksi. Verkostomme tulee laajenemaan parilla alakoululla Suomesta, joten saamme kokemuksia ihan pienten lasten kokemuksista hyödyntää IPadejä.

Yksi idea päivässä piristää! (kumma kyllä ei ole mikään ipad apps)

Suosittelen kokeilemaan mielenkiintoista palvelua, jonka on Suomalainen nuori mies Toni Happonen kehittänyt. Lontoon kautta tutuksi tullut, koska verkostomme oli bongannut hänet ja tapasi tämän nuoren kehittäjän, joka työskentelee vakituiseen Lontoossa.

http://flockler.com/about

Junamatkalla testauksen tuloksena ensimmäinen julkaisu on valmis. Oman verkkojulkaisun tekemiseen meni rekisteröityminen mukaanlukien 10 min. aikaa! No, sisältö ei ollut kovin harkittua, mutta idea selviää!

http://sormuju.flockler.com/magazine/finnedchat/1

Viikonloppuja ja maanantaina nähdään.

Yt: Jukka:-)

2012-01-10T17:17:00.002+02:00

Matkaraportti London Bett 10.-14.1.2012

10.1.2012 Matkalla Kuopiosta- Helsinkiin

Ihan mielenkiinnosta teen kirjoitelmaa hieman erilaisilla työkaluilla tälläkertaa. Omaa salkkumikroa en ottnut mukaan ollenkaan. Mukana iPad ja Logitechin langaton näppäimistö. Latasin iPadiin niin vr:n matkaliput kuin lentoliput Helsinki-Lontoo. Mukana on myös ibooksissa raportteja luettavaksi sekä Steve Jobsin elämänkerta. Musiikkia on koko musiikkikirjasto pullollaan, koska tyttäreni lataa kaiken musiikin omaan iPhoneen minun Apple tunnuksella, joten kaikki on sykronoitunut tänne minulle myös;-)

Sinällään matkalla olen aina tehnyt etäyhteyden yli töitä Kuopion kaupungin hallintoportin kautta, mutta ipadin kautta selainpohjainen yhteys ei onnistu. Mikä lienee sitten ongelma. Yhteys ei aukee niin ei aukea. Suora VPN yhteys voisi toimia, mutta toistaiseksi sitä ei Istekki Oy ole antanut tavallisten työntekijöiden käyttöön, joka hallinnoi Kuopion kaupungin verkkoa.

Aloittelen kirjoittelemaan GoodReaderilla tätä osaa. Taitaa olla hieman alkeellinen muistiinpanojen tekemiseen. GoodReader apps on enemmänkin suunniteltu jo pdf muodossa olevien raporttien ja kirjojen käsittelyyn. Toki siihen hyvä, mutta pitänee kokeilla muita appsejä matkan aikana. Julkaisualustaksi ajattelin joko Blogin tai Facebookin.

GoodReaderin ominaisuuksissa on paljon opettelemista. Esim. silmiä säästääkseen hieman hämärässä tekstipohjan saa käännettyä mustalle ja fontin eri väreille, joka on aika mukava ominaisuus.

Tämä taitaa olla kolmas kerta kun kirjoitan tätä onnetonta osaa OfficeHD:lla. Jokakerta teksti katoaa, joten HD saa potkut tältä osin....nyt vain copy-paste ja muihin appseihin....

Kokeilaanpa ihan ipadin omaa muistiota, joka onkin ihana mukava perusjuttuihin...eli tuon aiemman OfficeHD:n kokemus ei ollut yhtään sen huikaisevampi, koska sen ominaisuudet ovat hyvin alkeelliset.

Koko raportin lopullista julkaisuformaattia ja julkaisualustaa pitää nyt alkaa pohtia, kun siirryn graaffisiin muistiinpanovälineisiin. Kuvia, videoita, ääntä, linkkejä ja niiden upotuksia pitäisi pystyä tekemään. Blogi toki ja moni muu julkaisualusta pystyy tekemään, mutta kun en pysty koko aikaa roikkumaann verkossa. Kekseliät toki keinot keksisi.

Puhelin pirisee tasaiseen tahtiin ja häiritsee tätä vakavaa kirjoitusrupeamaan...taidan lopettaa tuon liittymän ja siirtyä online chattiin ja skypeen:-) Lähetän tämän tästä emailiin ja mitäs sitten...

No, tässä on itseasiassa mukava jatkaa lentokoneessa, koska Norveigian lentoyhtiö tarjoaa ilmaisen wifin!

Teinkin jo tuossa junassa eri appseillä tekstiä, mutta tekeminen muuttui yhä vaikeammaksi, kun lisäsin kuvaa ja ääntä. Eli päädyin lopettelemaan tähän blogiin suoraan. Kuvaa, ääntä ja videota en saa tähän kiinni ipadillä. Myöhemmin voin täydennellä kun pääsen purkamaan ipadilta tavarat omalle koneelle.

Palaillaan asiaan BETT messujen hilavitkuttimilla huomenna.

2011-12-12T18:49:00.001+02:00

Monimediainen oppituntitallenne ja tuotantoluokan esittely 12.12.2011

View more presentations from Jukka Sormunen.

2011-11-30T21:26:00.001+02:00

Kuopion valtuustosali salo 30.11.2011

View more presentations from Jukka Sormunen

Hieno tilaisuus esitellä Kuopiolaista osaamista valtakunnan "päätiedottajille".

2011-11-25T10:51:00.002+02:00

Taito ja taideaineiden seminaari

View more presentations from Jukka Sormunen.

Esitykseni liikunnanopettajille, miten käyttää sosiaalista mediaa liikunnanopetuksessa. Samalla käydään läpi videon käyttäminen motivoinnin lisääjänä liikuntatunneilla.

Rehtoreiden sosiaalisen median koulutus, Klassikka

2011-11-22T13:57:00.002+02:00

Oma osuuteni videoituna, jossa käsittelin Twitterin käyttöä rehtorina sekä iPadin yhteiskäyttämisestä sosiaalisen median lukemiseksi. Esimerkiksi Zite ja Flipboard. Myös malli Bambuserin käytöstä reksinä.

Video broadcasting classrooms. Made in Finland!

2011-05-24T01:02:00.002+03:00

Video broadcasting as practical tool in distance learning 2010

View more presentations from Jukka Sormunen

Rap the Math

2011-05-18T15:09:00.000+03:00

2011-04-21T02:17:00.001+03:00

How about if we can ask qwiki;
- Teach me Pythagorean theorem
- Teach me a quadratic equation solving
- Teach me equations
AND you get answer like this:

From Khanacademy.org

We can watch and hear the information what we need!

2011-04-21T01:54:00.004+03:00

This is awesome!

Qwiki at TechCrunch Disrupt from Qwiki on Vimeo.

2011-04-18T00:33:00.002+03:00

Jalkapallon MM-kilpailut Brasiliassa 10.-18.4.2011 | klassikka.fi

2011-03-17T02:57:00.001+02:00

Jalkapallon MM-kilpailut Brasiliassa 10.-18.4.2011 | klassikka.fi

Rethinking Education,Digital freedom to teachers and learning!

2011-01-25T15:53:00.000+02:00

The Khan Academy -What a Great thing to do!

2011-01-04T17:41:00.000+02:00

What I said! We are there and the rest are just figuring it out :-)

2011-01-04T16:04:00.005+02:00

Check this out too:
http://blog.xplana.com/2011/01/expect-to-get-digital-textbooks-on-your-smartphone-or-tablet-in-2011-daily-research-update/

Happy New Year 2011!

2010-12-31T17:45:00.000+02:00

Happy Holidays !

2010-12-21T05:21:00.002+02:00

Something to think about

2010-08-18T20:53:00.000+03:00

iPad blogi

2010-08-06T21:08:00.003+03:00

Vuorotteluvapaan aluksi tuli investoitua iPad kotihommia varten. Ajattelin laitella reseptit talteen ja tyttöjen koulujen lukujärjestykset kalenteriin. Varmaankin vuoden mittaan tullee keksittyä uusia käyttötapoja. Hieman hitaahko käyttää ja kuvien lataaminen ei näytä onnistuvan. Lieneekö flash liittymä ongelma.
Palailen asiaan kun tässä päästään perusasioissa eteenpäin.

ITK 2010

2010-04-24T09:05:00.013+03:00

Kuopion klassillinen lukio teki ensiesiintymisen torilla ja kokemukset kahdesta päivästä olivat varovaisen positiiviset. Kävijöitä osastollamme olisi toki voinut olla enemmänkin, mutta toisaalta ne vierailijat jotka kävivät, olivat sitäkin kiinnostuneempia etäopetusratkaisustamme. Klassikan virtuaaliluokan uusi opetuspöytä sai kiitosta selkeydestä ja sen monipuolisuudesta videoratkaisuissaan.

Opettajanpöytä oli rakennettu valmiiksi paketiksi rullattavaksi luokkaan. Erityisesti erillisjohdottamista ei tarvita lähes ollenkaan. Ainoastaan videoprojektori ja mahdolliset lisäkamerat luokkatilassa tarvitsevat signaalijohdon.Nyt julkaistu uusi virtuaaliluokan opetuspöytä mahdollistaa lähes kaikkien av-laitteiden integroinnin opetustallenteisiin ja etäopettamiseen. Jää nähtäväksi onko ratkaisu edellä aikaansa vai alkaako se elämään jo nyt vahvaa nousukautta. Kesään mennessä virtuaalitiloja on asennettu kiinteänä asennuksena luokkahuoneisiin 110 kappaletta. Kiinteän luokan asennus kestää reilun 12 tuntia, mutta nyt julkaistu virtuaaliluokan opettajanpöytä saadaan luokassa käyttökuntoon tunnissa.

Nopeutta lisää myös uusi SABRON ohjelmisto (SAVE-BROADCAST-ONLINE), joka helpottaa opettajan videotuotannon aloittamista ja julkaisua. Lisäksi siirtyminen FLASH H264 formaattiin mahdollistaa kevyemmän videovirran internetissä ja myös mobiililaitteella opetustallenteen seuraamisen.Suurimpia kysymyksiä viimeisen neljän vuoden aikana ovat olleet tekijänoikeuskysymykset oppituntitallenteissa. ITK seminaarissa Kopioston tarkastaja Juha Kallanranta valotti jo neuvottelujen loppusuoralla olevaa peruskoulun ja lukion videotallentamisen tekijänoikeuslupaa. Lupa tulee helpottamaan suuresti niitä ongelmia, joita formaatin muuttaminen opetusmateriaalin osalta on vuosikymmeniä estänyt. Jäämme odottamaan sopimuksen julkistamista ja myöskin odotetun maksajan avausta eli opetusministeriötä. Pääsemmekö vihdoin ampaisemaan maailman kärkeen aidosti opetusalan monimediaisuudessa? Vaarana on, että maksajiksi jäävät koulutuksen järjestäjät ja oppilaitokset, joka taas asettaa oppijan eriarvoiseen asemaan eripuolilla Suomea.

Kiitän henkilökohtaisesti kaikkia yhteistyötahoja joidenka kanssa ja teidän ansiosta olen saanut työskennellä viimeisen 10 vuoden aikana koulutuksen kehittämisen näköalapaikalla. Jään vuorotteluvapaalle yhdeksi lukuvuodeksi ja palaan ehkäpä uusia ajatuksia rikkaampana syksyllä 2011 töihin.

Hyvää loppukevättä ja tarmoa kouluvuoden päättämiseen.

Yhteistyöterveisin, Jukka

2010-02-10T13:43:00.006+02:00

Lukiot yritysyhteistyössä
TAT-tiedotustilaisuus Kuopio 10.2.2010

Yritysten näkökulmasta nuorten valmiudet yleisesti eivät vastaa nyky työmaailmaa! Kova väite, jonka TAT-ryhmän toimitusjohtaja Kari Väisänen latasi tilaisuuden alkuun.

Kyseessä on Kari Väisäsen mielestä monisäikeinen ilmiö, joka on jo nähty tulevaksi pitkään. Nuorisotyöttömyyden raju kasvu tulenee olemaan 2011 kevään eduskuntavaalien suuri teema.

Miten tähän nykytilaan/nykymenoon voidaan puuttua, on iso kysymys. Yritysten ja koulumaailman on lähennettyvä sekä nuorten kohtaaminen on saatava inhimilliseksi.

Miten nykylukio voi valmistaa nuoria paremmin nopeasti muuttuvan yhteiskunnan tarpeisiin?

Toisaalta Kari Väisänen kaipaa yhteiskunnallista arvokeskustelua suoraan valtakunnan huipulta. Tähän vetoomukseen on helppo yhtyä koulutuslaitosten puolesta.

Suuntana tulevaisuus

2009-11-26T08:07:00.013+02:00

KLASSIKKA.FI

OPETUSYMPÄRISTÖ

Klassikan lukion kehityksen vauhti 2000-luvulla on on ollut huimaa niin opetusteknologian kuin kansainvälistymisen alueella.

Peruskorjauksen jälkeen 2006 uudistetun AV-teknologian ja virtuaaliteknologian yhdistelmä on maailmanlaajuisestikkin ainutlaatuinen.

Fyysinen opetustila luokassa on laajentunut virtuaalimailmaan ja samalla opettajan opetuspisteen helppokäyttöisyyden kautta teknologian ja oppimisympäristöjen käyttöönottokynnystä on madallettu huomattavasti. Nyt jo kolmen käyttövuoden kokemusten perusteella voimme todeta luoneemme jotain uutta, jolla toivottavasti on myös positiivinen vaikutus oppimistuloksiin. Tämän muutoksen onnistumiseksi tarvitaan uudenlaista opettajuutta ja opetuskulttuurin muutos onkin ollut niiden opettajien kohdalla suuri, jotka ovat olleet pioneereja opetusteknologian hyötykäytössä opiskelijoita varten.

KANSAINVÄLISYYS

Isoja kansainvälisyys askelia otimme ensimäisen kolmevuotisen Comenius-projektin Education and health through sport @ school) myötä 2004-2007.

Sittemmin matkavuorokausia kansainvälisyyshankkeissa opiskelijoilla ja opettajilla kertyy vuosittain lähes 60 vuorokautta eri puolille maailmaa. Kuvassa opiskelijamme Intiassa yhdessä Engaltilaisten ystäviensä kanssa.

Kuvat puhuvat paremmin puolestaan ja allaolevien linkkien kautta voit kurkistaa Klassikan opiskelijoiden ja opettajien silmin globaalia maailmaa. Kaikki hankkeet ovat 2004 vuoden jälkeen tapahtuneita ja suurin osa vakiintunutta Klassikan kansainvälisyystoimintaa.

Jönköping, Ruotsi
Lons le Saunier, Ranska
Ladenburg, Saksa
Rooma, Italia
Gubbio, Italia
Bristol, Englanti
Lagoa, Azores, Portugal
Maaseik, Belgium
Leikanger, Norja
Suceva, Romania
Weiz, Itävalta
Rohtak ja Delhi, Intia

Tulossa:
Uganda, Afrikka

2008-12-10T09:11:00.007+02:00

Oppimisympäristöjen ja kehittämishankkeiden seminaari 10.12.2008
Helsinki Congress Paasitorni

Teemana: Yhteisöllisyys ja sosiaaliset oppimisympäristöt

Opetushallituksen erityisasiantuntija Tina Heino heino avasi tilaisuuden ja toivotti lähes 80 verkostoitujaa tervetulleeksi seminaariin.

Päivän tavoitteenani on verkostoitua uusien innovatiivisten hankkeiden kanssa, jotka voisivat tukea jo olemassa olevaa virtuaaliluokka-hanketta ja erityisesti löytää yhteistyökumppaneita ammatilliselta puolelta. Tämä siksi, koska ISOverstaan opiskelijoiden jäsenmäärässä ammatillinen puoli on nyt Savon koulutuskuntayhtymän liityttyä ISOverstaaseen suurempi kuin lukiokoulutus.

Miten sosiaalisen verkoston luomisessa ja yhteisöllisyyden lisäämisessä teknologia voisi auttaa?
- Virtuaalineukkari ro-ryhmille ?

Klassikan virtuaaliluokkien lanseraaminen ro-ryhmille voisi olla kokeilun arvoinen, jos niitä ei aktiivisesti opetukseen käytetä. Jollekin ryhmälle voisi antaa kokeiluun. Varsinaisesti alusta ei varmaan niin innosta, mutta yhdistämällä IRC-galleriaan tai muuhun käyttökelpoiseen sosiaalisen median alustaan. Etu nuorille olisi selkeästi paremman laadun saaminen lisääntyvään videokeskusteluun.

Dosentti Risto Patrikainen
"Opettajuuden haasteista oppimisen iloon"

Luennolta napattuja asioita: Luentokalvot saadaan jakeluna myöhemmin.
- Kongnitiivinen / Pedagoginen hyvinvointi opetuksessa
* Yhdistyy hyvät oppimistulokset ja kokemukset....
- Hyvinvointi ei toteudu kaikkien kohdalla -> koulu-uupumus, pudokkaiden määrä lisääntyy -> opettajat stressaantuvat ja uupuvat

Grasping the future 1.-3.10.2008

2008-10-02T09:26:00.017+03:00

Konferenssin antina tulenee olemaan verkoistoituminen, joka mahdollistaa Klassikan nykyisen tilanteen kehittämisen eteenpäin. Teknologisesti näyttelyalueelta ei löytynyt mitään erityisesti mullistavaa, mutta muutamia lisäominaisuuksia löytyy opettajan työkalupakkiin.

Erityisesti WSOY:n opit palvelun kanssa voisimme lähteä tutkimaan materiaalien käyttökelpoisuutta lukio-opetukseen.

Lisäksi päätelaitteiden eri malleja pitää tutkia ja testata. Nokian uusi malli (???) pystyy windows median streemaukseen.

3.10. Aamun antia

Pasi Sahlberg ja Kirsti Lonka avaa aamun.

Mukana bloggaamassa Ilkka Kukkonen

Päivien aikan on myös kehittynyt uusia malleja virtuaaliluokkien tuotteistamiseksi.

Koko Kuopion kaupungin hallinnon mahdollisuudet tehostaa kokouskäytäntöjä liikkuvuuden vähentämiseksi.

Live tapaamisia ei kokonaan kannata lopettaa, mutta siinä vaiheessa kun kokoukseen osallistuvat henkilöt ovat tuttuja keskenään, niin matkustamisen vievän ajan säästämiseksi sekä kestävän kehityksen edistämiseksi kokoukset voidaan hyvin hoitaa virtuaalineuvottelutilan kautta. Tätä varten Kuopion koulutuspalveluiden kokoustila varustetaan "virtuaalineukkariksi", jonka kautta voidaan testata kokouskäytäntöjä.

Luennolta muutamia sieppauksia:

Pasin teesejä / syitä Pisaan / tulevaisuuden menestysresepti

1. Luottamus opettajiin

2. Turvallinen oppimisympäristö

3. Yhteisöllinen oppiminen

Myöskin opettajuuden ja opettajan tukeminen rehtorin toimesta eri muodoin tuottaa parempaa parempaa opettajuutta / mielekästä oppimista. Vertaistuki opettajien kesken tuottaa parempaa työympäristöä. Opettajien tuki / luottamuksen osoitus rehtorille tuottaa parempaa yhteisöllisyyttä...

Tässä hieman villiä ajatuksen kulkua luennosta nappattuna menestysreseptiksi.

Suurten lukioiden rehtoreiden ja apulaisrehtoreiden kesätapaaminen Tampereella 4.6.2008

2008-06-04T16:02:00.018+03:00

Kaksikymmentä suurten lukioiden edustajaa kokoontui Tampereen yhteiskoulun lukiolle pohtimaan ajankohtaisia asioita.

Teemoja virallisessa ohjelmassa oli:

1. Tampereen lukiotilanteen esittely

2. Tiivistetty ensimmäinen jakso abien tueksi

- esitys jaossa

3. Päivä- ja aikuislukion yhdistäminen

- keskusteltiin

4. Kurssien poisjättäminen erityislukiossa

- esitys jaossa

Kiitoksia Tampereen yhteiskoulun lukiolle järjestelyistä sekä onnittelut virkaan valinnasta uudelle rehtorille Tuija Flinckille.

Uusia asioita nousi esille:

Lukiodiplomien korvausperusteet

Etäopetuksen palkat erilaisissa etäopetusmalleissa

Ylioppilastutkinnon gaussinkäyrä kirvoitti keskustelua

Mahdollinen lukion uusi tuntijako. Valmistaudutaan verkostossa asiaan.

Maahanmuuttajien kohtelu ylioppilastutkinnossa.

Tekstitaidon kokeen ajankohta ja pituus

Asioista laitetaan iso lukioiden postilistalle materiaalia jakoon.

Keskustelu eri aiheista oli erittäin vilkasta ja ansiokasta. Moni sai paljon ajatuksia vietäväksi omaan lukioonsa.

OPH oppimisympäristöjen kehittämispäivät 28.4.2008

2008-04-28T09:43:00.027+03:00

OPH oppimisympäristöjen kehittämispäivät 28.4.2008

Kaisa Vähähyypiä esittely seminaarin kokonaisuuteen.

Luennolta napattua....

OPH - Hannu Ylilehto tutustuu eri hankkeisiin vuoden mittaan ja tarkastelee hanketta sekä esittää verkostoitumista muiden hankkeiden kanssa.

Koko seminaarin PowerPoint kalvot saadaan päivän päätteeksi.

Löytyvät linkistä: http://www.edu.fi/txtpageLast.asp?path=498,49890,81706,84356

Seminaari oli myös jaettuna Adobe ConnectPro alustan kautta osoitteessa:http://connect.humac.fi/oppimisymparisto

Ota yhteyttä seuraaviin hankkeisiin:
Oppilaiden tvt-vertaistuen organisoiminen lukioissa
- Vantaan kaupunki –Kehitetään help desk -palvelua tietoteknisissä ongelmissa ja toinen toisiltaan oppimista. Tietoteknisesti taitavat oppilaat verkostoituvat ja tarjoavat vertaistukea toisille oppilaille. -> voisi olla ideaa LLLP hankkeeseen....

Tina Heinon esityksestä:
On tärkeää pitää muistiota palavereista, jolloin saadaan ns. hiljainen tieto talteen ja toisaalta voidaan seurata eri asioiden kehityskulkua.
Oma kommentti: Voisiko ko. asiat kirjat yhteiseen blogiin?

Kalvoissa tärkeää tietoa hankkeen raportoinnista ja alkukartoituksesta.

Hankkeiden talusseurannasta, Ritva Lindell
On hyvä, jos hankkeelle voidaan avata oma hanketili, josta saadaan suorat ajot tilinpidosta ja käytetyistä kuluista. Kuitteja ei tarvitse lähettää.

Senior Manager Mikko Wennberg
Otsikko voisi olla -> Miten projekti varmasti epäonnistuu!?

2008-01-31T12:12:00.000+02:00

Kuopion koulutuspalvelukeskuksen
Pakkaspäivät Katinkulta 31.1.2008

Mitä tulevaisuus odottaa koulumaailmalta
Professori Pirjo Ståhle

Professori Pirjo Ståhle on erikoistunut uudistumiskyvyn ja innovatiivisuuden kehittämiseen. Hän on jo vuosien ajan toiminut sillanrakentajana yritysten, akateemisen maailman ja yhteiskunnan leikkauspisteessä – ja on samalla yksi niistä harvoista asiantuntijoista, jotka tuntevat sekä yrityskentän että koululaitoksen uudistumishaasteet sisältäpäin. Pirjo Ståhle onkin eri yhteyksissä korostanut paitsi yritysten, yliopistojen ja välittäjäorganisaatioiden myös koulujen roolia kansallisen innovaatiojärjestelmän kehittämisessä.
Lähde: http://www.stahle.fi/

Luennon kalvot:
http://www.peda.net/img/portal/1166253/Tulevaisuus_haastaa_koulun_Katinkulta.pdf

Luento muistiinpanoja:
Pirjon pohjustus hyvinkin menee samaan linjaa edellisen luennon kanssa, jota oli seuraamassa Mikrotowerissa (viittaus edellinen blogikirjoitus). Muutamia uusia visioita kuitenkin tuli esille esim. mikrosirun istuttaminen ihon alle, joka auttaa kommunikoimaan, ohjaa koneita automaattisesti. Kuitenkin muistutus siitä, että EU alueella on edelleen ihmisiä, jotka eivät ole käyttäneet internettiä, on aika rajoittava tekijä.
Merkittävä menestystekijä yrityksille ja yhteisöille on nyt tiedon käytön nopeus ja sen seulominen. Lisäksi henkilöstön rekrytoinnissa on uusia vaatimuksia. Henkilö ei enää niinkään haeta määrättyyn työtehtävään, vaan työntekijältä vaaditaan muuntaumiskykyä, innovatiivisuutta, vastuunkantoa, riskinottokykyä ja kykyä omaksia uusia asioita nopeasti.

Nykytrendi tuntuu olevan verkostoituminen kaikilla alueilla sekä virtuaalisen maailman haltuunottaminen. Yhteiskunta on jo ns. virtuaalinen ja siihen mukaan pääseminen on ydinkysymys. Tietopääoman keskittäminen esim. Suomessa on ydinkysymys menestyksen suhteen, mutta liittyminen maailma päävirtoihin ontuu ja siinä kehittymisen varaa.

Sosiaalisen hajautunut älykkyys on nykyisen tiedon hahmottamisen kannalta erittäin tärkeää.
Ihmisen "älykkyyttä" voidaan mitata yksilön verkostojen kautta. Entisen Nokian pääjohtajan Jorma Ollilan teesi on "Luo verkostoja", muuten globaalin yrityksen johtaminen ei ole mahdollista.

Älykkyys on hajautunut niin sosiaalisesti, kuin teknologisesti ja kun nämä saadaan yhdistettyä.

Miten kouluissa vastataan yhteisön rakentamiseen, ns. community building on erittäin tärkeää jatkossa. Erityisesti luokattoman lukion yhteydessä asiaan on kiinnitettävä huomiota.

Miten innovatiivisuus toimii?
Suurimpia uhkia menestymisen osalta on aiemmin kehitettyjen tuotteiden/innovaatioiden alasajaminen. Eikä myöskään riitä että pystymme orientoitumaan muutokseen vaan pitää pystyä olemaan proaktiivisia. Näin pystytään tuottamaan asioita, joita pystyy hallitsemaan helpommin ja on osana luomassa tulevaisuutta.

Oppimisympäristö on merkittävässä roolissa esim oppilaitoksissa, miten opiskelijoiden tiedon käsittely kehittyy. Oppimisympäristö voi olla mekaaninen, orgaaninen tai dynaaminen. Eri oppimisympäristöistä ja niiden kuvaukset löytyvät esitelmäkalvoista.

Ryhmätyön tehtäväksianto:
Mihin koulusi asettuu ja miten ympäristöä voisi kehittää?

Pohdintaa:
Voiko "kunnallinen byrokratia järjestelmä" olla dynaaminen?
- Kuitenkin kouluista vaaditaan tarkkoja ohjeita!
- Onko ongelma virassa olevat opettajat....kun ei tartte?!

Olisiko tarpeen uppoutua nuorten nykyiseen verkkojen käyttöön eli tutustua habbohotelleihin, secondlife, yms.
- Koulutusta opettajille ja vanhemmille...
- Koulutuspalvelukeskuksen ohjaus esim. sosiaalisen webin työkaluihin, mediapalvelimen käyttö
- ½ vesoa vapaavalintaisesti viiden vuoden ajan ohjatun aiheen suunnassa.
- Pitäisikö suosittaa jotain muuta vesoa kuin koulutuspuolen aihetta

Ilmiöitä kouluissa:
- Opiskelijat edelleen vaativat muistiinpanoja..?!
- Jos haastetaan tiedon hankintaa ja sen soveltavaan käyttämiseen, niin alkaa "väsyttämään" haluttaisiinkin ns. valmista. Ilmiö joka näyttäytyy mm. lukion kertauskursseissa tai etäkursseissa.

Ideoita kouluun:
Oppilaskuntatoiminnan kehittämisen kautta voisi olla mahdollisuuksia kehittää sos. verkostojen käyttöä ja näin avata mahdollisuuksia kehittää dynaamisen koulun ominaisuuksia.

Opettajien rekrytoinnissa pitäisi kiinnittää huomiota muihinkin ominaisuuksiin kuin pätevyyteen.

Erityisesti rehtoreiden valinnassa asiaan on kiinnitettävä huomiota, koska koulun "johtaja" luo mahdollisuudet kaikkien toimijoiden toimia.

Koulutuspalveluiden rekrytoinnissa pääpaino pitäisi olla visionäärien, innovatiivisten ja aloitteellisten ja rohkeiden henkilöiden saamisessa Kuopioon.

Olkootkin, niin, että nykyinen kuntabyrokratia ei tue dynaamisen koulun kehittämistä, niin rehtorilla on aina mahdollisuus vaikuttaa koulun sisällä asioihin.
- Antaisko TVA uusia työkaluja johtamiseen ja koulun kehittämiseen?

Asioita ryhmän puolesta hajanaisesti kirjasi, Jukka:-)

Muiden ryhmien "hajatelmia"

- Miten suhtautua markkinatalouden vaatimuksiin saada juuri tietyn tyyppisiä työntekijöitä. Onko nämä tarpeet koulun arvomaailman suunnassa ja eettisesti kestävää. Kuitenkin maailmaa ei voi pysäyttää toimimaan koulumaailman ehdoilla, joten haasteeseen on vastattava.

- Dynaaminen alainen voi olla kriittinen ja esim. rehtoria "haastava", mutta aina kokonaisuutta eteenpäin vievä.

- Minkälaiseen yhteiskuntaan koulutamme nuoria. Väite - että mekaanisen työntekemisen ja työntekijöiden tarve kasvaa. Syy on esim. laatuasiakirjat.

Verkostoitumalla voimaa osaamisen ennakointiin

2007-11-26T10:46:00.000+02:00

Pohdintoja ja muistiinpanoja seminaarin tiimellyksestä 26.11.2007 Hankkeen web sivut, josta myös seminaarit kalvotkin löytyvät tulevaisuudessa: AMOK.

Kuva: Erikoistutkija Osmo Kuusi, Valtion taloudellinen tutkimuskeskus

http://www.flickr.com/photos/13883917@N05/2064667435/

Seminaarin antina on puhtaasti verkostoituminen tulevaisuutta varten. Mihin lukio-opetusta seminaarin valossa voisi suunnata.
Ennakointi on avainsana ja globaalien muutosten mukanaeläminen on ehkä avainsana. Mitä omasta lukiosta puhutaan verkossa ja siihen osallistuminen voi olla yksi menestyksen avaimista. Unohtamatta toki perustehtävää eli koulutusta ja kasvatusta.
Web2.0, sosiaalisen webin haltuunotto on kutenkin koulutuksenkin saralla elintärkeää. Siihen maailmaan me nuoria koulutamme. Nämä työkalut on kuitenkin hallittava.

Millaista sivitystä tarvitaan tulevaisuudessa?
Oppia tietämään...
Oppia tekemään ...
Oppia elämään yhdessä ...
Oppia olemaan ...
Sivistys on avoimmuutta oppimiselle !

Honeywell Oy -Tj. Timo Saarelainen

Muutama teesi osaamisen ruokkimiseen:

Motivaatio - asenne työhön

Energisyys

Ymmärtää ja sitoutuu toiminnan strategiaan

Tekninen osaaminen

Kuvassa: Timo Saarelainen Honeywell Oy, Kuopio

Heikot signaalit ja niiden hyödyntäminen koulutussuunnittelussa

DI Elina Hiltunen, Tulevaisuuden tutkimuskeskus

http://www.omasana.fi/heikotsignaalit

Kuvassa: DI Elina Hiltunen, Tulevaisuuden tutkimuskeskus

Yritys 2.0 !
Mielenkiintoinen tuokio, joka vahvistaa ajattelemaani linjaa toisen asteen koulutuksen kehittämisessä. Heikot signaalit ovat mielenkiintoisia, mutta niistä olisi ns. perattava omalle sektorille hyödyllisimpiä.

...Klassikka 2.0.

Miten tuohon haasteeseen voisi reaalimailmassa vastata?

Opettajien koulutus ja asian valoittaminen pienin askelin. Tulevaisuuden työn ja koulutuksen työkaluja emme voi opettaa opiskelijoille, mutta voimme opettaa asioita, jotka auttavat omaksumaan tulevaisuuden työkalut helposti.

Pitänee rakentaa myös Google reader, jolla kerätä tietoa ja jalkauttaa ajatuksia opettajille ja opiskelijoille.

Muuta ihmeellistä ei loppupäivästä tarttunut hihaan, joten seuraavaan kertaan sitten....
J

SKK vierailu

2007-10-01T21:16:00.000+03:00

Tänään vierailimme Klassikan TVT tiimin kanssa Savonlinnan koulutus- ja kehittämiskeskuksessa tutustumassa eTiimi hankkeen lopputuotoksiin.
http://www.etiimit.fi/

Klassikan "virtuaaliopettajia" oli mukana kuusi. Pia Ahtonen (Latina), Pauliina Borgström (UE,FI,PS), Marja Tihtarinen-Ulmanen (BI,GE), Ritva Tilaeus (HI,YH,OPO), Juha Tornainen (PS,OPO), Aarne Hagman (BI,GE) ja allekirjoittanut.

Tutustumiskäynnin tarkoituksena oli myös innovoida uutta hanketta eteenpäin yhteistyössä SKK:n väen kanssa. Kokemukset ovat olleet hyvät ko. koulutusmuodosta ja usko uuden hankkeen läpimenoon on suuri. Toki hankkeen saaminen paperille ja hakemusmuotoon vaatii vielä tuhottomasti työtä ja yhteisneuvotteluita SKK ja Kuopion koulutuspalvelukeskuksen välillä.

eTiimiläiset kokemukset olivat 110% positiiviset ja he olivat silmiinpistävästi ylpeitä tuotoksistaan. Erityisesti huomattavaa oli että uusien työkalujen oppiminen oli antanut uutta luottamusta TVT:n käytöstä opetuksessa.

Vierailun jälkeen Klassikan tiimi "bodasi" automatkan eli oikeastaan keskusteli ja pohti näkemäänsä ja kuulemaansa. Yhtenä yleiskommenttina kaikki olivat samaa mieltä, että ko. tyyppinen koulutusmuoto on ehdoton, jos TVT halutaan jalkauttaa opetusmaailmaan pysyvästi, niin että siitä tulee oppimisen työväline eikä teknolaite opetusta koristamaan.

Toisena pääasian oli toteamus, että olemme samoilla linjoilla ja jotkut opettajistamme ovat jo omaksuneet ko. tuotteita omaan opetukseen. Toki nykysuuntaus Klassikassa vie enemmän verkkovideon tuotantoon.

Loppupäätöksenä oli, että pidämme koostavan "seminaarin" jossain (Rosso...jos reksi maksaa) ja teemme esityksen Klassikan opettajakunnalle verkkovideojärjestelmää tukevista työkaluista joita lähtisimme voimallisesti ajamaan opetuksen "tukityökaluiksi". Työkalujen valinnassa ja määrässä pyritään noudattamaan harkintaa ettemme aiheuta ns. teknoähkyä kenellekkään (ehkä vähän...).

Kiitoksia Ullalle, Maisalle, Ilkalle, Teemulle ja Pekalle sekä koko eTiimin pumpulle vierailumahdollisuudesta. (Kaikki eivät valitettavasti mahtuneet kuvaan)

Palaamme ahjon ääreen marraskuussa ja aloitamme lämmittämään seuraavaa rautaa Itä-Suomen lääninhallituksen suuntaan (HL pehmoiseksi ;))

Kirjaili, JS

http://www.peda.net/veraja/kuopio/klaslukio/maakuntalukio/koulutus

2007-09-28T10:36:00.000+03:00

Johan on sekamelska näiden tunnusten kanssa. Kun aloitin käyttämään ShoZu palvelua, niin on pitänyt kirjautua mitä ihmeellisimpiin palveluihin. Mutta kun tunnukset teki, niin johan alkoi kuvat ja videot siirtymään puhelimesta suoraan mistä tahansa ja milloin tahansa. Kuten aluksi epäilin, niin palvelu on mielenkiintoinen, mutta varsinaista opetustarkoitukseen siirrettävää ominaisuutta on hieman vaikea saada. Toki luontokuvia voi laitella, silloinkin kuvan taso on paljolti kiinni puhelimen kameran laadusta.

Tutkitaan lisää.

Otoksia löytyy osoitteista:
http://www.youtube.com/watch?v=ww6J42n7XtM

http://www.flickr.com/

Ilmaisohjelman valinta

2007-09-20T21:54:00.000+03:00

Ajattelin kokeilla mobiililaitteella kuvien siirtoa http://www.shozu.com/portal/ palvelun avulla. Uskoisin että palvelulla ei voi olla minkäänlaisia sovellumahdollisuuksia oppimiseen. Ko. kaltaisia hupivekottimia lienee web pullollaan, joten miksi ei kokeilisi.
Kerään kokemuksia tulevien viikkojen aikana.

http://del.icio.us

2007-09-06T13:01:00.000+03:00

Avasin https://secure.del.icio.us -palvelun, jonka kautta kaikki linkit tulevaisuudessa on tarkoitus saada koulutettaville tietoon.
JS

TVT-koulutustehtävä

2007-09-06T12:59:00.000+03:00

Ajattelin tehdä virtuaaliluokasta ja sen kouluttamisesta kaikki TVT-työt ja projektityön.
Julkaisen koko koulutusmateriaalin veräjään, joka löytyy osoitteesta:
http://www.peda.net/veraja/kuopio/klaslukio/maakuntalukio/koulutus

Ensimmäinen kirjoitelma

2007-09-06T12:56:00.000+03:00

Hei
Blogi on luotu TVT-kouluttaja koulutuksessa ja ajattelin, etä tätä voisi käyttää koko oppilaitoksen kehittämiseen.
JS